Темы для Юкоз

Урок окружающего мира в 4 классе по теме «Поверхность нашего края»

Цель: познакомиться с рельефом КБР

Задачи:

Сформировать базовый уровень работы с информацией по теме

... Читать дальше »

240. Задание {{ 367 }} ТЗ № 61

В соответствии с ФГОС НОО, примерные результаты воспитания и социализации младших школьников имеют:

 обязательный характер

 индивидуальный характер

 рекомендательный характер

 все ответы верны

241. Задание {{ 368 }} ТЗ № 62

... Читать дальше »

Содержание тестовых материалов

Начальная школа

Математика

1. Задание {{ 280 }} ТЗ № 280

Подготовительную работу к изучению нумерации чисел в пределах 1000 целесообразно начинать в концентре

  десяток

  сотня

  тысяча

  в подготовительный период

2. Задание {{ 281 }} ТЗ № 281

Деление с остатком изучается после завершения работы над… способами умножения и деления

  табличными

  особыми случаями умножения и деления

  внетабличными

  круглыми числами

3. Задание {{ 282 }} ТЗ № 282

При изучении нумерации числе в пределах 100 особенности нумерации требуют того, чтобы числа ... Читать дальше »

• Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос.
• Не торопитесь. Умение расчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удаётся, вины ребёнка нет.
• Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри, не балуйся!», «Чтобы сегодня не было плохих отметок!». Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов.
• Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?». Встречая ребёнка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться.
• Если Вы видите, что ребёнок огорчён, молчит – не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет всё сам.
• Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребёнка.
• После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребёнку необходимо 2 часа отдыха. ... Читать дальше »

Внеклассное мероприятие (9-10 лет) «Моё здоровье»

Цель:

- формировать убеждения о здоровом образе жизни и о безопасности, как самых важных жизненных ценностях;

- формировать потребность здорового образа жизни;

- развивать у детей умение вести дискуссию, аргументировать собственную точку зрения;

- развивать познавательные интересы, поисковую активность детей, творческие способности, речь.
 

Ход мероприятия:

1. Орг. момент.
- Здравствуйте, ребята!

Настроились на хорошую работу?

Улыбнитесь друг другу!

2. Тема занятия (проблемная ситуация).

- Вы любите сказки?
- Я вам предлагаю послушать одну сказку.

Слайд 2 СКАЗКА
В одной сказочной стране на берегу прекрасного моря стоял дворец. В нем жил правитель, у которого было три сына. Отец любил ... Читать дальше »

I.Введение

     Актуальность темы:

Участвуя в школьном Интеллектуальном марафоне, я не смогла справиться с одним заданием по русскому языку. Нужно было объяснить значение фразеологических оборотов: «яблоку негде упасть», «сесть в калошу», «точить лясы», «комар носа не подточит». Было очень обидно не получить баллы  за такое, на первый взгляд простое задание. Почему я и мои сверстники знаем так мало фразеологизмов, почему так редко употребляем в своей речи, почему не хотим задумываться над их смыслом и значением, когда слышим их из уст своих родителей и учителей? Я задала себе эти вопросы и попыталась ответить на них в своей работе, которую назвала так: «В гостях у фразеологизмов».

     Цель и задачи:

Целью  < ... Читать дальше »

2 задание.

Пирог прямоугольной формы разделили двумя разрезами на 4 части так, чтобы 2 из них были четырёхугольной формы, а 2 треугольной формы.

... Читать дальше »